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| Gestaltungsraum
| Projekte |
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Spiel-,
Sport- und Freizeitanlagen:
Gesamtschule Wilhelmsburg |
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Bearbeitungszeitraum:
2001-2010 | Bausumme: verbaut Euro 590.000 anvisiert
Euro 1.100.000 | Bauherr: Freie und Hansestadt Hamburg,
Behörde für Bildung und Sport | Projektteam:
Gudrun Lang, Architekten Böge + Lindner |
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| Die Gesamtschule Wilhelmsburg ist mit ihren beiden Standorten Perlstieg und Rotenhäuser Straße einer der größten Schulstandorte in Hamburg. Seit 1999 wird dieser Standort schrittweise entwickelt und ausgebaut. |
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1999-2001 Neubau an der Georg-Wilhelm-Straße, Kantinenum mit Neuausbau der angrenzenden Außenanlagen. |
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2001 Beauftragung eines Generalübernehmers mit der Grunderneuerung |
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2005-2006 Sanierung des Kreuzbaus |
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2006-2007 Abriss der drei nördlichen Pavillons, Neubau eines Klassen- und Fachraumgebäudes an dieser Stelle, Abriss des maroden Fachraumgebäudes südlich der Kantine. |
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| Die Außenanlagen der Gesamtschule Wilhelmsburg erfahren in jedem Bauabschnitt eine nachhaltig Aufwertung und Verbesserung. Dem Raum- und Nutzungsprogramm für die Außenanlagen liegt ein 2003 von der Schule beauftragtes Nutzungskonzept zu Grunde. |
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| Raum- und Nutzungsprogramm | Übergang "Stadt-Landschaft" |
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| Gestalterische Leitidee |
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| Die Schule befindet sich im Spannungsfeld zwischen städtischem und landschaftlich geprägtem Raum. Sie kann beide Potenziale nutzen. |
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| Der nördliche Teil des Schulgeländes ist urban geprägt. Harte, geometrische Platzflächen mit architektonisch gefassten Raum- und Gebäudekanten charakterisieren den Bereich „In den Höfen“. Der südliche Teil mit seiner eher weichen Formensprache und den unterschiedlichen Vegetationsbildern (Weichholzaue, Weidengruppen, Grabeland) leitet in die Kulturlandschaft über. Anklänge an einige für Wilhelmsburg landschaftstypische Elemente - die fruchtbare Flussaue, Hochwasserschutzeinrichtungen wie Deiche und Gräben - finden sich in unserem Konzept wieder. |
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| Funktionale Leitidee |
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| Dem Außengelände kommt eine zunehmende Bedeutung im pädagogischen Konzept der Schule zu. Es ist Bewegungsraum, Spiel- und Freiraum, aber auch Ruhe- und Regenerationsraum. Darüber hinaus erfüllt dieses Funktionen als sozialer Lernort. Es bietet Möglichkeiten zur Umweltgestaltung und Naturerfahrung. Es stehen hierfür Außenräume für Klassen und Arbeitsgemeinschaften zur Verfügung. |
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| Weitere
Projekte: |
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